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摘要:
小学数学是一门基础课程,由于数学的抽象性,很多学生该科目感到枯燥.只有把握好学生的兴趣爱好后,才能够有效激发学生的探究学习欲望,在趣味的基础上引导学生思考,实现自主学习,真正确保课堂教学深入与高效地开展.
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文献信息
篇名 小学数学兴趣化教学策略探讨
来源期刊 情感读本 学科
关键词 兴趣 激活 小学生 数学课堂教学
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 1721字 语种 中文
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1 钟士杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
激活
小学生
数学课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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