如何打造群文阅读课堂,加强语文教学

• 作者: 李凤梅
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语感 儿童 多角度 和谐 想象 阅读
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂教学应重视知识积累,形成语感、培养学生语言感悟能力;而阅读是语文积累的基础,只有通过大量的阅读,与文本、作者思想的碰撞,对文本心领神会才能培养学生语言感悟能力.因此要想学生学好语文、用好语文,必须扩大学生的阅读面,而群文阅读课堂则可以提供一个很好的平台,通过多角度选文,一篇带多篇,以一个议题,进行多文本的阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤梅		1	0	0.0	0.0