高中数学课堂中“问题导学”的实施现状及改善对策

• 作者: 王开民
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 高中数学 问题导学 实施现状 改善对策
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 1610字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4866.2018.11.157

摘要

随着现代化科技的高速发展,人们的教育水平也不断提高,人才需求量不断增加,教育面临著前所未有的发展阶段.而高中数学作为人才培养的重要部分,在学生的学习教育生涯中起着不容小觑的作用.由于高中数学难度系数大,很多内容超出了学生理解范围,因此传统教育已无法适应时代大量的人才需求,新教育的改革将“问题导学”作为新型的教育模式,得到广泛的推广,但“问题导学”的实施现状还有待改善,如何在高中数学课堂中将“问题导学”合理引入,发挥其最大作用,是新教育形式需要考虑的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王开民		1	3	1.0	1.0