主体参与主动发展——以训练为主线的新型课堂教学结构的探索

• 作者: 马希芳
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学结构 训练为主 主动发展 主体参与 学生训练 优化课堂结构 参与课堂教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是实施教育的主阵地,这一点已经成为普遍的共识,但在课堂上如何着眼学生语文素养的提高,如何落实素质教育尚在探索阶段。笔者在课堂教学中,对优化课堂结构,加强学生训练,提高学生素质,调动学生参与课堂教学的全过程,做了些尝试,先结合《古井》一课的教学,谈谈自己的一些探索。一、培养学生自主参与课堂的兴趣俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。”有兴趣就是学习的动力。所以我在每堂课开始前3分钟,要求学生讲出与本课内容有联系的故事。

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