例谈阅读能力的层次划分及其养成教学

• 作者: 周永祥
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读能力 层次划分 教学 结构要素 认知活动 认知过程
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: N4

摘要

一、从认知过程角度划分阅读能力层次阅读作为一种认知活动,它是阅读主体从材料中获取、加工、理解、评价和运用信息的过程。阅读能力就是保障该过程顺利、有效实施的能力。阅读能力究竟可以分为几个层次呢？我们不妨从其结构要素入手解决这个问题。对于阅读能力结构要素,不同的划分角度会得出不一样的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永祥		8	2	1.0	1.0