合作共同体视阈下的新教师角色调适

• 作者: 黎芳露
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 新教师 角色调适 合作共同体
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 31-33,51
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

合作共同体彰显集体的追求,也尊崇个性的发展.新教师通常容易把自己从所处的共同体环境中剥离,在学校生活中面临着个人价值观念、教育教学、人际交往关系处理等方面的伦理冲突.新教师角色调适过程中应积极认识自我,了解学生,把握内在价值观冲突;应与领导、同事、家长和学生合作互助,缓解教育教学及人际交往冲突.学校、社会方面则需要完善社会支持系统,促进新教师的角色调适,促进专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎芳露		2	1	1.0	1.0