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摘要:
《设计基础》课程是风景园林学科重要的专业基础课程,直接关系到学生的专业设计能力培养和设计思维构建.该文通过对学生学习情况及传统教学方式的分析,针对教学问题提出了《设计基础》课程的教学改革对策.
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风景园林
设计
教学改革
双主体
风景园林设计课程研讨式教学改革探讨
风景园林设计
研讨式教学
改革思路与目标
路径与措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 风景园林专业《设计基础》课程教学改革探究
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 风景园林 设计基础 教学方法
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 农业信息·教育
研究方向 页码范围 139-141
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3591字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7731.2018.23.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周晨 71 348 9.0 17.0
2 黄燕 8 8 1.0 2.0
3 吴胜兰 10 9 1.0 2.0
4 舒荻 6 3 1.0 1.0
5 邓键剑 9 19 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
风景园林
设计基础
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
出版文献量(篇)
31046
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44
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