小学数学低年级教学中如何培养学生的倾听能力

• 作者: 李品燕
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学低年级教学 培养 学生的倾听能力
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 2067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.30.122

摘要

小学数学是小学时期最重要的科目之一,学生们在学习中一定要充分的掌握正确的学习方法才能更加透彻的理解其中的数学内涵.这就说明在实际的小学数学低年级教学中,培养学生的逻辑思维能力以及智力开发是非常重要的,那么要想更好的提升学生的逻辑思维能力以及智力,一定要为学生们营造一种良好的学习空间,让学生们充分的融入到学习环境当中,形成良好的倾听能力.促使学生能够在倾听中产生疑问并且在倾听中发现问题、提出问题以及解决问题.因此,本文我们将围绕小学数学低年级教学中如何培养学生的倾听能力为主题来展开分析,通过详细的了解一下培养学生倾听能力的重要性,再提出一些促进培养学生倾听能力的可行性措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李品燕		1	0	0.0	0.0