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摘要:
CBL是一种启发式教学方法,结合现代食品分离技术的课程特点与该课程在教学过程中CBL的实施情况,从以下几个方面探讨CBL教学法在现代食品分离技术课程中的应用及效果评价:(1)CBL在现代食品分离技术教学中实施的可行性分析;(2)CBL在现代食品分离技术教学中的教学设计;(3)CBL在现代食品分离技术教学实施后的效果评价;(4)CBL教学法在现代食品分离技术教学中的教学反思.通过以上阐述以期为CBL教学法的实践和探索提供有力支持.
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文献信息
篇名 CBL教学法在现代食品分离技术课程中的应用
来源期刊 现代医药卫生 学科
关键词 教学方法 学生 现代食品分离技术
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 1105-1107
页数 3页 分类号
字数 3654字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.07.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许洁 遵义医学院公共卫生学院 119 409 9.0 12.0
2 李密转 遵义医学院公共卫生学院 6 10 2.0 2.0
3 韩文勇 遵义医学院药学院 9 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
学生
现代食品分离技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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