高校瑜伽课程多元化教学改革研究

• 作者: 周丹
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 高等院校 瑜伽课程 教学方法改革 教学模式改革
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 字数: 2698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2018.08.050

摘要

当前,瑜伽课程已经成了一项热门课程,深受高校学生的喜爱,因此,针对其多元化教学改革进行分析研究具有重要意义.本文运用引导教学法、激励教学法、分层教学法、趣味教学法等研究方法,对高校瑜伽教学方法改革进行了详细分析;提出了"认知→学习→体验"的情感教学模式,以期为高校瑜伽课程教学效果的提升尽绵薄之力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹		13	29	4.0	5.0