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摘要:
社会的变革、高考方式的变革导致学生培养方式的变革,也就决定着教师教学行为的变革.文章通过分析新高考改革背景下与之难相适应的化学教学现状后,采取思维模型教学、概念系统教学、项目化实验教学的教学策略,提出改变教学观,培养教师的教材二次开放能力,培养教师全局式的思考方式,搭建学生通往智慧的桥梁.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高考改革背景下化学教学研究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 高考改革 思维模型 概念系统 实验项目化
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 学科综合
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G633.8
字数 3136字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.33.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘林祥 6 5 1.0 2.0
2 王普 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考改革
思维模型
概念系统
实验项目化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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