PBL教学法在感染科住院医师规范化培训中的应用

• 作者: 左维泽 张砚 谢松松
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 问卷调查 住院医师培训 感染科
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1103-1105
• 页数: 3页
• 字数: 3005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.07.053

摘要

目的 探讨PBL教学法和传统教学法在感染科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 在感染科住院医师规范化培训中开展PBL教学法,进行问卷调查、理论考试效果评价,并与传统教学法进行比较.结果 住院医师对PBL教学法的总体评价较高,PBL教学组理论考试成绩也明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学有助于培养住院医师的临床思维方式和解决临床问题的能力,是一种适合于住院医师规范化培训的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左维泽	石河子大学医学院	51	138	7.0	9.0
2	张砚	石河子大学医学院	9	27	4.0	5.0
3	谢松松	石河子大学医学院	12	47	5.0	6.0