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原文服务方: 新课程       
摘要:
在最新的课程改制当中,信息技术教学观念的改变让信息技术教师对信息技术课程有了新的认识,把提升信息技术的有效性作为在小学信息技术课堂上的教学重点,这也是在信息技术课程整改中需要解决的重要问题.以新改制的有效教学思想为基础,阐述提升小学信息技术课堂教学有效性的措施.
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微课
小学信息技术
远程教学
浅谈小学信息技术的教学
信息技术
新理念
德育引导
趣味教学
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学信息技术教学的有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 信息技术 有效性 教学
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
有效性
教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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