初中英语课堂教学中的词汇教学研究

• 作者: 吴昌菊
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇教学 教学措施
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.046

摘要

英语词汇是英语语言最小的构成要素,是初中英语知识体系的基石,而词汇学习是初中英语教学内容的重要组成部分,因此初中英语教师必须积极研究和创设高效的词汇教学方法指导学生学习英语词汇.然而,由于初中英语教师传统词汇教学方法过于单一乏味,一味重视学生对于词性、词义等等词汇基本知识的记忆而忽视了词汇实际应用的教育,从而导致初中生普遍存在英语词汇记忆效率低、词汇实际应用能力水平低等等词汇学习问题.

作者信息

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1	吴昌菊		1	0	0.0	0.0