小学英语课堂生命化教育分析

• 作者: 李晓燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生命化教育 整体性 生成性 主体性 人文性
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.33.047

摘要

作为教育的一种存在形态,生命化教育是一种价值追求,能点燃学生心灵深处对生活美好向往的激情.文章针对小学英语课堂生命化教育,从教学目标的整体性、教学过程的生成性、教学活动的主体性以及教学评价的人文性四个方面进行探析,旨在为小学英语教育工作者提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓燕		12	33	4.0	5.0