低年级随文识字教学的几点经验

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 低年级 随文识字 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5023.2018.06.052

摘要

通过多年教学经验总结,随文识字是一条提高低年级学生强化语文学习效果的最好方法,随文识字可以提高学生的学习质量,可以促进学生的语言发展能力.本文主要探究小学低年级语文教学中怎样开展随文识字的教学,实现语文教学整体质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军		9	19	1.0	4.0