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摘要:
针对植物发育生物学课程特点和学生的知识结构,拟从学生知识和能力的衔接、教学与科研的结合、教学过程和教学效果的考核等方面进行形式和内容的改革,从而加强学生的知识储备能力同时提升学生的知识转化能力及其科研素质.
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改革对策
内容分析
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文献信息
篇名 植物发育生物学课程改革探讨
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 植物发育生物学 教学方式 教学效果 科研能力
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 农村经济学
研究方向 页码范围 289-290
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3056字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5739.2018.24.165
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭艳平 中南民族大学生命科学学院 24 93 6.0 8.0
2 卢卫 中南民族大学生命科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
植物发育生物学
教学方式
教学效果
科研能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
出版文献量(篇)
76497
总下载数(次)
131
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