基于讲评结合视角下的小学语文习作教学

• 作者: 田伟
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 习作教学 讲评结合 营造情景 丰富讲评形式
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 0219-0219
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

培养学生的书面语言表达能力是小学语文习作教学的目标,小学语文习作教学锻炼了学生对语言文字的运用能力,进而为学生 语文综合素质能力的培养提供支撑。近年来,写作一直是小学语文教学的重难点,也是学生语文学习的最大负担。很多学生害怕语文习作, 对其产生了消极的学习心理,这对小学语文习作教学的开展产生了阻碍影响。在小学语文习作教学中,教师要改革教学模式,可以采用讲 评相结合的教学模式,营造一种轻松愉悦的情境,让学生对语文习作产生浓厚兴趣,培养学生写出高质量作文的能力。

作者信息

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1	田伟		4	0	0.0	0.0