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摘要:
英语教学的实质是交际.通过交际,使之形成运用英语的能力.要实现这个目标,可以通过活动来形成.儿童心理学告诉我们,活动是中低年级学习语言、技能的重要途径之一.结合儿童好新奇、爱劳动、善模仿、爱唱、爱跳、爱表演的特点,在教学中,教师可通过活动的各种形式,来实现语言教学.本文就小学中低年级英语活动设计这一思路进行以下探讨.
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文献信息
篇名 浅谈小学中低年级英语活动设计
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学 英语教学 活动设计
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 1391字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
英语教学
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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