近世代数课程的教学探讨

• 作者: 何婧 周潘岳
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 近世代数 教学内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

近世代数课程教学在内容上要注重抓主线和知识的应用价值,加强与高等代数相关知识的联系;在教学方法上要以具体实例引入课堂,联系前后知识形成知识系统,引发和鼓励学生主动学习的热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周潘岳	湖南理工学院数学学院	13	0	0.0	0.0
2	何婧	湖南理工学院数学学院	8	0	0.0	0.0