作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中语文教学中,教学语言应达意、适境、得体,能开启学生的思维,丰富学生的想象。本文主要阐述了初中语文课堂语言的作用,以及有效教学语言的运用策略。
推荐文章
兴趣,开启智慧的大门
兴趣
生活资源
动手操作
“触摸”数学,开启智慧大门
用眼观察
动手操作
合作探究
巧用好奇心,开启科学大门
小学科学
好奇心
探究活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用艺术的语言开启智慧大门
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 初中语文 教学语言 策略
年,卷(期) xyjy_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张加茂 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
教学语言
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
论文1v1指导