论STEM教育的内涵及其在初中数学自主课堂教学中的应用策略

• 作者: 谢启文
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 初中数学 自主课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.33.037

摘要

中国的初中教育已经进入转型期,呈现出向综合化发展趋势.初中数学教学中,展开STEM教育就是对初中学生进行跨学科教育,通过学科整合,使得数学知识的教育内容不再局限于教材,而是向各个领域扩展,由此将学生的兴趣激发起来,使得学生的自主学习能力有所增强.文章对STEM教育的内涵及其在初中数学自主课堂教学中的应用策略展开研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢启文		2	0	0.0	0.0