中职学校农村学生心理问题与教育策略探析

• 作者: 李琛
• 来源期刊: 决策探索
• 关键词: 中职学校 农村 心理问题 教育策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5419.2018.06.040

摘要

中职生基本都是结束初中教育后,步入中职院校的未成年群体.这一年龄段的学生,生理和心理的发展还不够成熟,情绪波动大,处理事情的能力较弱.加之需要脱离父母,独立面对学习和生活,因缺乏足够的关怀,容易产生心理问题.由于农村的传统观念和教育资源配置等处于劣势地位,导致中职教育成为农村孩子的主要选择,这也就使得中职学校中农村学生的心理问题凸显,这一现象值得教育者重点关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琛		6	3	1.0	1.0