渗透转化思想提升数学素养——《平行四边形的面积》案例分析

• 作者: 温彩娥
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 转化思想 思维 数学素养
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.33.041

摘要

转化思想是数学思想的核心,其运用非常广泛,不仅是数学知识更高层次的抽象与概括,还迁移和应用于相关的学科与社会生活.教师要善于发掘教材中蕴含的转化思想,使隐藏在系统知识背后的零散的思想方法明朗化,培养学生转化的思想以及自觉运用转化的意识,逐渐从转化的角度去学习新知识,分析新问题,提高思维宽度和解决数学问题的应变能力,从而提升学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温彩娥		2	0	0.0	0.0