以思维导图激活英语课堂的生命力

• 作者: 贺娟娟
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 小学英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G436+H319.3
• 字数: 2128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.03.016

摘要

随着社会的发展,科学技术水平的提高,教育事业取得了很大的进步.小学是学生正式接受教育的阶段,对于小学生今后的发展有着极大的影响作用.通常情况下,小学的教学内容和教学方式都是依据小学生自身的发展来设计的,小学生学习起来很轻松,所以在对小学生进行培养的时候只需要注意对学习方法的培养就可以了.英语是一门外语,语言的思维方式和语境都与汉语不一样,因此要特别重视学习的方式方法.思维导图的出现能够帮助学生建立系统的网络,将复杂繁琐的知识进行整合,促进学生的学习.本篇文章主要介绍了思维导图的特征和日常应用的类型、思维导图在小学英语教学中的重要性以及思维导图在小学英语课堂教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺娟娟		2	0	0.0	0.0