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摘要:
教学过程:一、复习引入1、演示课件:(皓月当空,万里无云的图片) 同学们,这是一年一度的中秋节,你能描绘一下图上的景色吗?在月色如此美的中秋佳节,你们家通常是怎样渡过的呢?2、引入:(课件出示图片)一年一度的中秋节到了,人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有文学家苏轼却心绪不宁。同学们,苏轼为什么在中秋之夜心绪不宁呢?你们想知道吗?请同学们自由读课文。二、学习课文2、3小节1、同学们,你们读到了吗,苏轼为什么心绪不宁呢?2、学生交流:根据交流重点抓“手足情深”“形影不离”“又有”等词的理解体会:A、你从哪里看出他们俩手足情深呢?
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文献信息
篇名 但愿人长久
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 演示课件 学生交流 中秋节 教学过程 同学 心绪 苏轼 文学家
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G434
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节点文献
演示课件
学生交流
中秋节
教学过程
同学
心绪
苏轼
文学家
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1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
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