高中英语写作课堂中"以读促写"教学模式的运用探究

• 作者: 何述峰
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 文学
• 关键词: 以读促写 教学模式 高中英语 写作
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: H319.37+H319.36
• 字数: 2196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.03.014

摘要

以读促写是创新高中英语写作教学模式的一种有力突破口,能显著优化教学效益,且促进学生写作能力的稳步发展.本文结合笔者自身的教学实践,就"以读促写"高中英语教学新模式进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何述峰		4	0	0.0	0.0