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摘要:
作为培养孩子科学素养的启蒙课程,小学科学可在培养孩子发展核心素养方面发挥重要的作用.教师在实际教学中要重视激发学生的科学探究兴趣,丰富科学探究方法与方式,促使学生在充分发挥出自身主观能动性的基础上,充分发挥教师的教学能动性,实现对学生科学素养的有效培养.
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文献信息
篇名 浅谈小学科学教学中学生核心素养培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学科学 学生培养 核心素养
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1592字 语种 中文
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1 荣志华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
学生培养
核心素养
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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