强化教育评价在心脏瓣膜置换病人抗凝治疗自我管理过程中的应用

• 作者: 张海明 朱燕梅 林叶 赖杏
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 心脏瓣膜置换 抗凝治疗 自我管理 强化教育评价 依从性 满意度 并发症
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 2787-2789
• 页数: 3页
• 分类号: R473.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.22.038

摘要

[目的]探讨强化教育评价在心脏瓣膜置换病人抗凝治疗自我管理过程中的应用效果.[方法]根据随机数字表法将150例心脏瓣膜置换病人分为对照组和观察组各75例,对照组病人给予常规健康教育,观察组病人在常规健康教育基础上给予强化教育评价.跟踪随访3个月～6个月,比较两组病人对各项医嘱行为的依从性、满意度、术后并发症的发生率.[结果]观察组病人对各项医嘱行为的依从性、满意度优于对照组,术后并发症发生率低于对照组(P＜0.05).[结论]在心脏瓣膜置换病人抗凝治疗自我管理过程中应用强化教育评价可提高病人对各项医嘱行为的依从性及满意度,降低并发症发生率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖杏		1	0	0.0	0.0
2	朱燕梅		1	0	0.0	0.0
3	林叶		1	0	0.0	0.0
4	张海明		1	0	0.0	0.0