信息化语文课堂中小说人物形象分析课例研究——以活动课《难忘人物形象》为例

• 作者: 李美玲
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 信息化 人物形象 分析评价 实践反思
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 3077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.14.044

摘要

信息网络飞速发展,语文课堂的信息化手段越来越多,利用课堂教学时间,通过信息技术与语文教学深层次整合来创设新型的信息化教学环境,能有效提高语文课堂教学的质量与效率.小说故事中充满趣味触动人心的人物形象需要通过最本源的文本阅读来感受,还需要借助互联网丰富的资源和多样化的信息化手段来加强学生对人物更深刻的理解与分析,并做出客观评价.但如何教会学生在尊重文学文本的首要地位的基础上,把握合适的信息化手段,现学现用,准确分析并评价小说人物形象,是笔者在教学中努力的方向.本文通过高等教育出版社出版的《情景化语文实践活动训练》教材中的课文《难忘人物形象》,研究课堂中如何与学生一起合理利用信息化手段分析评价小说中的人物形象,阐述自身在课堂教学中的实践结果与反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李美玲		2	3	1.0	1.0