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摘要:
本文运用文献资料与逻辑分析法相结合,对小学数学教学过程中教学关键问题进行剖析后提出,小学数学教学课内施教过程中要讲究"法"的掌控,课堂施教之外中要合理处理好备课环节.具体而言,要注意课前引导、思维启迪,课后要端正备课态度,深入思考课程的合理开展.
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文献信息
篇名 小学数学施教内外之关键问题的探讨
来源期刊 才智 学科
关键词 教学 方法 反思 施教 关键问题
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 1995字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.09.026
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作者信息
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1 孙国辉 2 21 1.0 2.0
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节点文献
教学
方法
反思
施教
关键问题
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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