小学语文教师课堂言语行为存在的问题及建议

• 作者: 周敏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 教师言语行为 问题 建议
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.33.026

摘要

在小学语文的课堂教学中,教师的言语行为发挥着非常重要的作用,是教师与学生进行情感沟通、知识传递的桥梁,是教师营造课堂氛围、进行言语示范和评价导向的有利工具.然而,在实际的小学语文课堂教学中,教师的言语行为仍然存在很多问题,文章在深入分析教师言语行为存在的问题的基础上,提出了一些提高教师言语行为质量的建议,以期为广大一线教师的教学实践提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周敏		41	65	5.0	7.0