探析合作学习在高中物理教学中的应用

• 作者: 向兴龙 谢青伟
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 传统教学 合作学习 高中物理教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

高中物理,是每个孩子都会产生恐惧的一门学科,对于普通高中的学生来说它更是"老大难".传统的物理教学,更注重的是基础知识的灌输,主要形式是教师讲授,学生听取,对学生的自主学习没有多大帮助,以至于学生觉得枯燥乏味,很难真正地将课堂知识化为己有.这样的教学方式会造成学生厌倦学习,等到了高三,很少有学生能够跟上教师的节奏,课堂就会变成老师的独角戏,教学效果也会越来越差.新课标指出:高中物理的教学在课程教授的过程中应加强对学生自主学习的关注,提倡教师采用丰富多样性的教学方式.然而对于大多数教师来说,要达到这一要求仍显得力不从心.要想提高学生的自主性,首先要学生参与到物理教学的过程中来.学生之间的合作学习应该在高中物理教学中更广泛的被应用.并且,合作学习是需要在实践中不断被思考与改进的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢青伟		4	3	1.0	1.0
2	向兴龙		3	2	1.0	1.0