情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用

• 作者: 曾水英 肖冬素 郭晶
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 问题导向教学 儿科
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 1638字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用.方法 选择2015年7月至2017年12月在我院儿科规培护士98人,随机分为观察组(n=49)和对照组(n=49).对照组采用情景教学模式,观察组在对照组基础上引入问题导向教学.比较两组护士综合能力评分及教学满意度.结果 观察组理论知识、操作能力评分分别为(90.1±6.3)分、(91.3±7.1)分,均高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);观察组教学满意度为97.96％,高于对照组,差异具有显著性(P<0.05).结论 采用情景教学联合问题导向教学开展儿科规培护理带教,可提升规培护士综合能力,提高教学满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾水英		7	15	2.0	3.0
2	郭晶		2	2	1.0	1.0
3	肖冬素		1	2	1.0	1.0