数学主题实践项目学习——让学习走向深度

• 作者: 芮金芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目学习 实践 数学 教材内容 能力体系 项目研究 教学转变 课程教学
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（19）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

数学主题实践项目学习以提升儿童数学核心素养为价值目标,围绕主题（问题）为主轴引领学习的深度发生,将零散、孤立的教材内容、能力体系、经验系统进行统整串联,形成＂压缩包＂,把原先程式化的线性课堂教学转变成具有生命化的动态主题实践项目研究,它是日常课程教学的补充、延展、深度融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮金芳		38	2	1.0	1.0