思维导图在普通外科临床实习CBL教学中 的模板设计和应用

• 作者: 李非 王亚军 郑亚民
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 CBL教学 模板设计
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3263字
• 语种: 中文

摘要

CBL(Case-based Learning)模式是以病例为先导、以问题为基础的小组讨论式教学方法,通过模拟具体病例的诊疗过程,使学生建立良好的临床思维.思维导图作为能形象化、可视化地展示和表达思维过程与思维导向的工具,应用于CBL教学中,有利于促进医学生临床思维的建立.本文以普通外科诊治思维模板的设计和胆囊结石伴发胆囊炎教案的编写为例,探讨思维导图在CBL教学中的作用,使学生建立正确的临床思维,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李非		338	2260	21.0	31.0
2	郑亚民		56	335	12.0	15.0
3	王亚军		115	780	16.0	21.0