"互联网程序设计"之课程目标达成度设计与实践

• 作者: 杨佳 陈超
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程专业认证 课程目标达成度 培养标准 持续改进
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.12.011

摘要

本文以"互联网程序设计"课程为例,提出并详细讨论了一种基于OBE培养模式的课程评价方法.在确定该课程对专业培养标准的支撑矩阵后,给出了课程目标达成度的具体计算方法和对应的详细教学设计.最后还就课程目标的达成效果进行了数据分析,以便持续改进后期的教学设计.