小学语文高年级阅读教学指导策略创设分析

• 作者: 刘晖
• 来源期刊: 教育界:综合教育研究(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级阅读 教学指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文中优美的诗句和文章,可以陶冶学生性情,培养丰富内涵,提升个人综合素质。阅读是小学语文中高年级重要的学习内容,如何通过阅读使学生的情感更加丰富细腻,精神层面更加饱满透彻,透过文章学生又能获得怎样的感悟,都是需要每个语文教师去引导和启发的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晖		3	0	0.0	0.0