以读促写,发展英语核心素养的实践研究

• 作者: 杨顺洁
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 读写 结合 英语
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 科研视窗
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 2099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.02.036

摘要

小学英语教师要切实采用"以读促写"的教学方式,利用操作性、实践性较强的教学策略,高度重视学生阅读和写作的有效结合,从而取得有现实意义的教学效果,助力学生英语核心素养和综合能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨顺洁		5	0	0.0	0.0