从卢梭的教育观谈当代大学生思政教育

• 作者: 侯琳 白砚华
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 哲学
• 关键词: 自然教育 引导式教育 实践教学 大学生思政教育
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 119-121,124
• 页数: 4页
• 分类号: B565.26|G641
• 字数: 5382字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.27.046

摘要

卢梭在《爱弥儿》一书中以假设的教育对象爱弥儿的教育为例,系统地介绍了其教育观点及在教育中老师应该注意的方法.卢梭的教育方法主张通过引导式和实践教学的方法教育学生.卢梭的教育观具有时代特色,同时对我们当代的教育有着很大启发,尤其是引导式教学和实践教学的理念对当今大学生思政教育具有很重要的意义.如何让思政教育以更让同学们喜欢的方式进行,是很多思政教育老师一直思考的事情,本文将在对卢梭教育方法介绍的基础上,思考如何将卢梭的教育观念应用到大学生思政教育领域,让思政教育以更符合教育规律的方式开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯琳	北京大学信息与科学技术学院	34	210	8.0	13.0
2	白砚华	北京大学医学部	1	1	1.0	1.0