PBL在神经康复学教学中的应用效果

• 作者: 吴丹冬 王三荣 虞乐华 贾功伟
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 神经病学 数据收集 学生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1588-1590
• 页数: 3页
• 字数: 2115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.10.055

摘要

目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)在神经康复学教学中的应用效果.方法 将2013级康复治疗专业本科学生54例作为试验组,采用PBL开展神经康复学的教学;将2012级康复治疗专业本科学生42例作为对照组,采用传统教学方式开展神经康复学的教学.教学结束后采用笔试、技能考核及问卷调查方式,比较两组教学效果.结果 试验组理论成绩及技能考核成绩明显优于对照组.试验组在学习兴趣、基础知识掌握程度、抽象问题解决能力、理论联系实际能力、重点难点知识掌握程度等方面明显优于对照组.结论 在神经康复学教学中,PBL教学方法比传统教学方法效果更有明显优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞乐华	重庆医科大学附属第二医院康复医学科	89	434	11.0	17.0
2	贾功伟	重庆医科大学附属第二医院康复医学科	27	273	8.0	16.0
3	吴丹冬	重庆医科大学附属第二医院康复医学科	8	37	3.0	6.0
4	王三荣	重庆医科大学附属第二医院康复医学科	2	3	1.0	1.0