路转溪桥忽见 ——以小学数学《平均数的意义》一课为例浅谈概念教学

• 作者: 贺建帅
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 摩课 小学数学 平均数的意义
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.13.025

摘要

从参加工作以来,有幸参加了芝罘区小学数学青年教师的培训,这对我的成长有很大的帮助,另外,自己利用每次学习的机会不断积累,不断进步.选好本次课题后,我通过查阅资料、调研等手段了解学生、认真备课、反复试讲、反思、改课再讲等一系列的"摩课"过程,使我对《平均数的意义》有了更清楚地认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺建帅		2	0	0.0	0.0