问题教学法在高中历史课堂中的运用

• 作者: 肖宁
• 来源期刊: 今古传奇：文化评论
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 问题教学 学法指导
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

高中历史新课程在结构上的突出特征,是由教学的恒定时间模式,代之以模块的时限模式,出现了跨度大、跳跃大、难度高、内容多等特点。这就使得如何在有限的课时里,既要完成一个模块教学,又要实现历史新课程标准目标,成为高中历史教师必须要面对的一个严峻挑战。正是在这样的背景下,问题式教学法受到了越来越广泛的关注,成为当代教学法中的一朵奇葩,成为教学方式变革的有益尝试和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖宁		1	0	0.0	0.0