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摘要:
教学设计三角函数线的引入,使得一类数字的问题图形化,枯燥的运算变成了形象的图形关系。它让数学的问题变得可视化,赋予原本单调乏味的数学内容以鲜活的生命力,它撑起了三角函数的一片天空。三角函数线的基础认识从三角函数线中,可以快速便捷地看到数字效果。这种数字效果较之三角函数图象,印象要来得快得多。
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文献信息
篇名 神奇的三角函数线
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 三角函数线 诱导公式 正弦值
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周翠利 1 0 0.0 0.0
2 田兆庆 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三角函数线
诱导公式
正弦值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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