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摘要:
质疑是开启创新之门的钥匙.作者主要探索了在历史课堂教学中,从创设质疑的情景、 激发质疑的兴趣、 教给质疑的方法、 留出质疑的空间四个方面来培养学生大胆质疑的意识和在质疑中提高创新能力的尝试,从而拓宽学生视野,发展学生思维,优化课堂结构,提高课堂实效.
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质疑是开启学生思维的金钥匙
质疑
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初中历史
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新课导入
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 质疑——学好历史的金钥匙
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 质疑 创新 历史课堂 思维
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G633.51
字数 1566字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.13.046
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作者信息
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1 李雪琴 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
质疑
创新
历史课堂
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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