浅析语文教学中的导入方法

• 作者: 杨棵涵
• 来源期刊: 东方藏品
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 导入方法 导入作用
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是我们从出生到老去都会接触到的一门学问。诗歌、识字、写作、阅读等都是语文。学习语文的目的是为了在生活中人与人建立友好的关系,是为了人们自身人文素养的提高。导入的正确有效能够大大提高受教育者的积极性,提高受教育者学习一节语文课的兴趣。导入最基本的作用是引起学生的注意,总结复习上一节课知识,开启新知识的大门,活跃课前气氛。只有将受教育者对学习的兴趣提高,才能真正的促使学生去接受,去学习知识。用精炼的语句或者简单幽默的肢体语言开启新知识的巨轮,接着进入知识的海洋畅游。一节语文课的导入是整堂课的重要环节之一,起着抛砖引玉的作用,一个好的导入更是至关重要的影响着整堂课的效果。

作者信息

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1	杨棵涵		3	0	0.0	0.0