“同伴介入”提高自闭症儿童的综合能力

• 作者: 赖秀华
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 交通运输
• 关键词: 同伴介入 自闭症儿童 综合能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: U223.6

摘要

自闭症儿童与其他儿童不同,他们在言语表达能力和社交能力以及规则意识等方面都处于一定的弱势地位,因此,针对自闭症儿童的教育和管理,需要班主任和教师时刻与他们保持亲密联系,用心去关爱学生的内心世界,积极寻找各种方法帮助他们走出困境,回归正常生活,“同伴介入”法就是一个行之有效的好方法.

作者信息

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1	赖秀华		1	0	0.0	0.0