高中英语开放性作文教学策略

• 作者: 张秀琼
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性作文 高中英语 教学策略 书面表达能力 英语写作 英语书面表达 英语学习 命题规律
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（18）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

学习是为实践服务的，高中英语学习的最终目的是使学生能够熟练地使用英语进行表达（包括口语表达和书面表达）。目前学生的英语书面表达能力并不乐观，学生对于英语写作抱有一种复杂的情感，不能放弃这部分分数，但又对英语写作提不起兴趣，造成写作的质量也相对较低。结合近些年的高考英语书面表达命题呈现出的开放性命题规律，寻找一种能够改善和提高学生的英语书面表达能力的开放性作文教学方法，成为许多教育专家和教师的研究课题之一。

作者信息

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1	张秀琼		1	0	0.0	0.0