试论小学高年级的群文阅读教学策略

• 作者: 刘惠珠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 高年级 群文阅读 策略分析
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓群文阅读,就是教师依据某一主题选择三到四篇文章,然后让学生进行阅读,并让学生在完成阅读以后,去比较和分析这几篇文章的异同,总结这些文章的特点.通过群文阅读,提升学生的阅读速度,其阅读能力也能得到快速成长,这对其学习语文极为有利,所以身为小学语文教师,必须要重视群文阅读的教学,积极采取适宜的策略将其运用到日常的教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠珠		3	11	1.0	3.0