任务型教学法对提升英语学习效果的实证探析

• 作者: 张杨杨
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学法 任务 步骤 学习效果
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.32.053

摘要

"任务型教学法"起源于20世纪80年代西方英语教学法,是交际法的发展.本文回顾了"任务"的定义,并就"任务型教学法"的理论支持,"任务型教学法"的实施步骤及优点进行了阐述,然后通过实证的方式在商务英语语言专业的一个班级中使用"任务型教学法"进行了检验,并分析了其对提升英语语言学习效果的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杨杨		9	7	2.0	2.0